martes, 24 de noviembre de 2015

SEGUNDA SESIÓN DE CINE EN CURSO

O día 24 de novenbro tivemos a segunda sesión de CINEMA EN CURSO con Marcos Flórez. Comenzamos visualizando os planos que nos deixou de tarefa Marcos, comentándoos sempre en positivo,e descubrindo as cousas necesarias para filmar. 

Tamén visualizamos novos fragmentos que reflexamos no noso caderno e  no recuncho dee Cinema en curso. Continuamos gravando as voces que faltaban e finalmente editamos un plano en VideoPad.

Impacientes por ensinarlle a Marcos os nosos tavellings o día 15 de decembro ;)

Este vídeo de Jorge, recolle os mellores momentos do día.


E este é outra visión, utilizando unha ferramenta web diferente:

jueves, 19 de noviembre de 2015

EL GRUPO NOMINAL







El grupo nominal es un conjunto de palabras que giran en torno a un sustantivo o a un pronombre (núcleo del grupo nominal).

A veces puede estar formado por un único sustantivo o pronombre.
  • Juan trabaja en Madrid
  • Él juega muy bien al tenis



Pero también el sustantivo o el pronombre pueden ir acompañados de otras palabras: determinantes (artículo, posesivo, demostrativo, numeral, indefinido, interrogativo, exclamativo) o adjetivos (que actúa como complemento del nombre).
  • Mi hijo mayor está en Londres
  • El tuyo es el mejor 
  • Algunos soldados han vuelto ya del frente


En la oración el grupo nominal puede realizar distintas funciones:
  • Sujeto: El coche azul cuesta muy caro
  • Atributo: Él es un jugador excepcional
  • Complemento directo: Me he comido una manzana sabrosísima
  • Complemento circunstancial: Yo iré a Madrid este sábado






miércoles, 18 de noviembre de 2015

Plano final ventana

video


Onte foi un día emocionante!



O primeiro día en que filmamos algo, baixo a dirección dun cineasta! Sí, Marcos Flórez achegouse ao colexio para ensinarnos como encadrar unha escena, como engadir unha voz en off, como seleccionar os espazos nos que película e voz poden coincidir... e a elixir, con criterio e consenso, cada unha das variables que inflúen no resultado final.








Logo dun día de traballo, compartimos convosco o noso primeiro "traballo finalizado", un fragmento ao estilo de Perlov, un dos autores que analizamos no que vai de curso.

Esperamos que o encontredes tan fantástico coma nós!

Preparados!




Estes días seguimos traballando no noso proxecto . Fomos rematando os textos da visita ao CGAI e escribindo nos nosos cadernos as primeiras impresións e as expectativas que temos co "Cine en curso". 





Tamén nos presentamos no Diario do Proxecto. Cada un de nós, a carón da súa foto, escribimos o que esperamos aprender, que vén sendo as ganas que todos temos de empezar a gravar e facer unha película...

Coñecimos por riba a web de cinemaencurs e o diario dos obradoiros. Xa temos publicadas tres entradas!

Tamén puxemos cartulinas negras para escurecer totalmente a aula de sexto. E quixemos identificar convenientemente a nosa aula como a "aula do cinema", escribindo a nosa nube de palabras no cristal do corredor.

E seguimos subindo planos ao noso canal de Youtube, que tamén están colgados na entrada anterior de Cine en Curso neste blogue.

Mañá terá lugar a nosa primeira sesión con Marcos Florez, o noso cineasta. Estamos moi ilusionados!







lunes, 16 de noviembre de 2015

Haber... a ver



A ver / haber


Aunque a ver y haber se pronuncian de la misma forma, deben distinguirse adecuadamente en la escritura.

a) a ver

Se trata de la secuencia constituida por la preposición a y el infinitivo verbal ver:
  • Vete a ver qué nota te han puesto.
  • Los llevaron a ver los monumentos de la ciudad.
Como expresión fija, presenta distintos valores y usos:     

  • En tono interrogativo, se emplea para solicitar al interlocutor que nos deje ver o comprobar algo: Mira lo que he comprado. —¿A ver?
  • Expresa, en general, expectación o interés por saber algo, y va normalmente seguida de una interrogativa indirecta: A ver cuándo nos dan los resultados. 
  • Se utiliza para llamar la atención del interlocutor antes de preguntarle, pedirle u ordenarle algo: A ver, ¿has hecho lo que te dije? . A ver, trae el cuaderno. 
  • Equivale a claro o naturalmente, como aceptación de algo que se considera inevitable: Pero ¿al final os vais? —¡A ver! Si no lo hacemos, perdemos el dinero de la reserva.
  • Delante de una oración introducida por la conjunción si, expresa, bien expectación, curiosidad o interés, a veces en forma de reto; bien temor o sospecha; bien deseo o mandato: ¡A ver si adivinas lo que estoy pensando!. A ver si te caes. A ver si eres más organizado de ahora en adelante.
En muchos de estos casos la secuencia a ver puede reemplazarse por veamos, lo que pone de manifiesto su relación con el verbo ver y no con el verbo haber: A ver con quién aparece mañana en la fiesta [= Veamos con quién aparece mañana en la fiesta]. A ver si te atreves a decírselo a la cara [= Veamos si te atreves a decírselo a la cara].

b) haber

Puede ser un verbo o un sustantivo:
  • Como verbo, haber se usa como auxiliar, seguido de un participio, para formar los infinitivos compuestos de la conjugación: Haber venido antes. Tiene que haber sucedido algo. Sigo sin haber entendido lo que ha pasado.
También se emplea como infinitivo del verbo impersonal que denota la presencia o existencia de lo designado por el sustantivo que lo acompaña: Parece haber un chico esperándote en la puerta. Tiene que haber muchas cosas en el frigorífico.
  • Como sustantivo, haber es masculino y significa, en general, ‘conjunto de bienes o caudales de una persona’: Su haber era más bien escaso.



PRACTICAMOS?


1. Tiene que ... un billete de cien euros. Vamos ... si aparece.
2. ... cuándo vienen ustedes a clase.
3. Tiene que ... papel en alguna parte.
4. Me conformo con ... visto la primera parte del partido.
5. En este país suele ... personas que siempre esperan ... si otros les solucionan los problemas.
6. Hemos sabido que ha salido usted ... a su novia cuando debería ... estado entrenando.
7. Quisiera ir yo también al cine. ... si puedo.
8. Me gustaria ... disfrutado más de mi etapa de estudiante.
9. Siempre tiene que ... buenos y malos. Si no, no habría película.
10. De ... sabido lo que iban a decirme no habría asistido. ¡ ... qué se han pensado!

viernes, 13 de noviembre de 2015

Cine en curso. Comezamos!



Xa en marcha!


A primeira sesión de traballo no cole...






Compartimos os nosos coñecementos previos, plasmando na pizarra unha nube de palabras que nos suxire o cinema. Despois quixemos inmortalizalo nun cadro que temos colgado nun recuncho da aula dedicado ao proxecto "Cine en curso".




Estrenanos os nosos cadernos de cine, respostando a unhas cuestión previas, que fixeron que nos déramos conta que aínda temos moito que aprender...







Reflexionamos tamén sobre a xornada no CGAI, e escribimos sobre as nosas inquedanzas e as espectativas que temos respecto a este proxecto.















Javier colgou na aula de sexto unha pizarra na que iremos expoñendo os traballos que imos realizar. 






Aprendimos que son os planos e como poden ser, así como a angulación da cámara, e saímos polo colexio a practicar os nonos primeiros planos. Algúns nos animamos a gravar algún travelling de camiño á escola, xa que a paixase estes días, coa néboa, era espectacular.































Tamén esta semana chegounos ao colexio unha nova pantalla, que se puxo na entrada, para que os nosos compañeiros, familias e visitas podan ver os nosos traballos.



Vedes que foi unha semana moi intensa... pero aínda será máis a seguinte, cando veña Marcos Flórez, o noso cineasta. Xa nos tarda!

Tamén podedes seguir o noso traballo no blogue EntreLetras.

lunes, 9 de noviembre de 2015

Cine en Curso!



Seleccionados con sólo catro novos centros galegos, os nosos nenos de 5º e 6º participarán no proxecto Cine en Curso, do Programa Proxecta.

Iniciamos o pasado sábado, 7, con formación para o profesorado e, hoxe, día 9, os nenos acudiron á primeira sesión formativa, na sede do CGAI, na Coruña. Alí descubrimos distintos xeitos de filmar documentais, como os que teremos que ir gravando durante este ano: travelling, diario de lugares e retratos.

Para finalizar o día, fomos ata a Casa das Ciencias, para visitar o Planetario e a Exposición Científica.

Compartimos convosco todas as fotos do día.